重庆家教、小学初中高中家教首选重庆书之香
17周年钜惠
  • 孩子表现出心不在焉的样子

  • 来源:重庆书之香 日期:2014-10-23
  • 进入青春期后为什么孩子开始变得不听话了?为什么以前的小绵羊变成现的小刺猬?

    这因为孩子长大了青春期身体的发育和心理的变化带来孩子行为变化。小的时候孩子懵懵懂懂没有很强的分辨能力,对于父母的话照单全收。而到了青春期,孩子开始“苏醒”了。自我意识增强了,有了自己的思想和看法开始用自己的大脑去审视自我他人及周围的世界用批判怀疑的眼光看世界。他觉得自己长大了,个大人了希望家长把他当大人,给予尊重平等,渴望独立、自由。

    而家长的教育观念和教育方式却停留孩子少儿期,还在沿用以前的方式,诸如说教、唠叨、命令、严管等教育方式,并且从没想过这种方式有什么不妥。正因为家长缺少反思力所以认为问题出孩子身上;正因为教育思维的惯性,所以家长用不变教育观念和方式去应对变化中的孩子,致使越来越多的家庭引发了亲子间的矛盾和冲突,越来越多的孩子叛逆。

    好的教育让自己的教育方式适应孩子,而不让孩子来适应你的教育方式。不要以为以前的教育方式就很正确那因为孩子还太小,处于弱势,没有拒绝的权利和抗拒的能力。而到了青春期,孩子就敢于对家长说“不”,敢于“抗旨”,而家长也开始变得困惑、生气、抱怨伤心......

    所以,家长要改变自己的教育方式以适应成长中的孩子,要调整亲子之间关系以缓和亲子间的冲突。

    书之香为你整理以下内容:

    1.变说教为身教

    总怕孩子太小,不明事理,所以反复给孩子灌输大道理如果孩子表现出心不在焉的样子,说教就变成教训了。说教态度居高临下的,说教的前提把自己话当真理,孩子必须听但实际上许多孩子很反感父母说教。比说教更有力的身教。身教起到榜样和示范作用,要身体力行,做给孩子看而不喋喋不休地说给孩子听。比如家长天天玩电脑游戏没节制,却要孩子控制玩游戏只专心学习,孩子当然不服气。孩子小的时候可以怕你,现会反驳你:你都天天打游戏,我就不能打?所以不要把温馨家庭变成天天说教的课堂多说不如少说多做,做给孩子看。

    2.变命令为商量

    家长小时候所接受父母的教育也大都如此所以由于教育的传承性也同样习惯对孩子用命令句:“你应该睡觉了听到没有!”“去收拾你的房间!”“关掉电视,做作业去!”家长处于强势孩子处于弱势不能不听。但青春期的时候,孩子不再惧于你的威慑,对这种带有强制性的命令开始阳奉阴违或公开反抗。如果换成商量的方式,用温和的口气和孩子说话就不一样了。比如“你不该睡觉了,你看这么晚了。”“你能不能把房间收拾一下呢我看好乱呀。”“我们关掉电视去做作业怎么样?”如果家长担心孩子不听,则可以用选择句,比如要求孩子八点半上床你可以说:“你八点一刻睡呢还八点半睡?”如果孩子贪玩那一定会选择后者。你可以说:“好的,我尊重你的选择,不过,你要对自己选择负责,我相信你八点半一到就会立即去睡觉。”这比没有商量和选择余地的命令更容易让孩子接受。

    3.变否定为肯定

    家长总无意中用否定句来否定孩子比如“你真够笨的连这么简单的题也不会做。”

    “又去打架了,老师都告到家里来了!”“又撒谎,为什么总骗我?”以上都在否定孩子:孩子不聪明,孩子不乖孩子不诚实。这样的负面标签会让孩子感到自己不好成人的否定会变成自己对自己否定。反正我不好干脆破罐子破摔!我就“不好”给你看,看你怎么办!孩子不可能不犯错误的,也不可能没有一点缺点,但孩子同样有好的一面我们何不放过孩子不好的一面,抓好一面给予肯定呢?比如发现孩子懂事了,加以肯定:“这孩子,越来越懂事了。”孩子五次考试中只有一次考得好,那么就放过那四次肯定仅有考得好的一次,增强他的信心,让他看到希望。而孩子也会在家长不断的肯定、表扬、欣赏中朝着好的一面发展。

    4.变唠叨为关爱

    恐怕没有哪个家长不对孩子唠叨,有的无意识唠叨有明知叨唠不好又控制不住要叨唠这种习惯性的叨唠,对孩子来说一种灾难。其实语言的效力有限,身体语言与爱行为同样重要。比如要交给孩子一个任务时拍拍孩子的肩,点点头,表示信任;孩子有了好的行为给他一个赞许的微笑投去自豪眼神;孩子刚到家给他一个温暖的拥抱;晚睡前给孩子额头一个轻吻,表示一天的告别:“孩子,晚安!”青春期的孩子反感家长的原因之一就他感受不到父母的爱,因为这种爱被没完没了的唠叨指责、说教给隔断了。这个时候,家长如果试着把自己的心态放回孩子两三岁时候,让自己重温那个时候的母爱,那么,相信家长这种无条件的爱足可以软化孩子与你对立。

    5.变管制为放手

    家长认为孩子还小,所以需要严厉管制,不管就会没规矩,就把心玩野了。比如管孩子的学习,陪孩子做作业处处严格要求。怕孩子做不好自己的事,所以管孩子的生活替孩子做事。总之在家长眼里,孩子永远长不大的。殊不知这样管制,反而让孩子失去了责任感,把自己的成长交给了家长;同样,这样的管制使孩子的自制力无从培养。于家长一旦不管孩子便如脱了缰的野马。于家长走进了这样一个思想误区:看,我一旦不管,孩子会变得更糟糕!而孩子却在管制中感到了压迫和不自由。为了挣脱束缚,寻求自我空间,孩子就会和家长对抗。所以,家长该放手时要放手,教会孩子去为自己负责该信任的时候要信任给孩子锻炼的机会,这样才能让孩子在体验中成长。

    6.变主角为配角

    孩子小的时候家长要站孩子前面,领着孩子走:孩子长大的时候,家长要站在孩子的身后跟随着孩子,看着孩子走,只需关键时候扶一把。孩子小时候,家长习惯于前台,“指挥”着孩子的成长,孩子大时候应该移身幕后,让孩子上台主演。这个让位很重要让给了尊重民主平等信任,给孩子让出了成长的空间,给孩子自主选择的权利,同时也赋予了孩子责任。如果不这样让位,孩子要么就长不大要么为了自身成长的需要,用叛逆、对立来表示抗议。

    知道了以上的6个改善亲子关系青春期家长需要了解的内容希望能帮助家长和孩子之间建立良好关系,能建立最好的朋友关系。

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